Зачем нужны налоги 7 класс

Опубликовано: 14.05.2024

\u0412 \u0441\u043e\u0432\u0440\u0435\u043c\u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u0432\u0440\u0435\u043c\u044f \u043c\u044b \u043d\u0435 \u043f\u0440\u043e\u0441\u0442\u043e \u0433\u043e\u0432\u043e\u0440\u0438\u043c \u00ab\u043d\u0430\u043b\u043e\u0433\u0438\u00bb, \u0443 \u043d\u0430\u0441 \u0446\u0435\u043b\u0430\u044f \u043d\u0430\u043b\u043e\u0433\u043e\u0432\u0430\u044f \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u0430, \u0431\u0435\u0437 \u043a\u043e\u0442\u043e\u0440\u043e\u0439 \u043d\u0435\u0432\u043e\u0437\u043c\u043e\u0436\u043d\u043e \u043f\u0440\u0435\u0434\u0441\u0442\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c \u043d\u0430\u0448\u0443 \u0436\u0438\u0437\u043d\u044c.\u0414\u043b\u044f \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0435\u043d\u0438\u044f \u0433\u043e\u0441\u0443\u0434\u0430\u0440\u0441\u0442\u0432\u043e\u043c, \u0433\u043e\u0440\u043e\u0434\u043e\u043c, \u0441\u0435\u043b\u043e\u043c \u043d\u0443\u0436\u043d\u044b \u0434\u0435\u043d\u044c\u0433\u0438: \u0434\u043b\u044f \u043f\u043e\u0441\u0442\u0440\u043e\u0439\u043a\u0438 \u0448\u043a\u043e\u043b, \u0434\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0445 \u0441\u0430\u0434\u043e\u0432, \u0431\u043e\u043b\u044c\u043d\u0438\u0446, \u0443\u0431\u043e\u0440\u043a\u0438 \u0443\u043b\u0438\u0446.\u0412\u0435\u0434\u044c \u043a\u0430\u0436\u0434\u044b\u0439 \u0447\u0435\u043b\u043e\u0432\u0435\u043a \u0445\u043e\u0447\u0435\u0442, \u0447\u0442\u043e\u0431\u044b \u0435\u0433\u043e \u0434\u0435\u0442\u0438 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0441\u044c \u0432 \u0445\u043e\u0440\u043e\u0448\u0438\u0445 \u0443\u0441\u043b\u043e\u0432\u0438\u044f\u0445, \u043a\u0430\u0436\u0434\u044b\u0439 \u0445\u043e\u0447\u0435\u0442 \u0433\u0443\u043b\u044f\u0442\u044c \u043f\u043e \u0437\u0435\u043b\u0435\u043d\u044b\u043c \u0441\u043a\u0432\u0435\u0440\u0430\u043c \u0438 \u043f\u0430\u0440\u043a\u0430\u043c, \u0435\u0437\u0434\u0438\u0442\u044c \u043f\u043e \u043d\u043e\u0432\u044b\u043c \u0440\u043e\u0432\u043d\u044b\u043c \u0434\u043e\u0440\u043e\u0433\u0430\u043c, \u043f\u043e\u043b\u0443\u0447\u0430\u0442\u044c \u0431\u0435\u0441\u043f\u043b\u0430\u0442\u043d\u043e\u0435 \u043c\u0435\u0434\u0438\u0446\u0438\u043d\u0441\u043a\u043e\u0435 \u043e\u0431\u0441\u043b\u0443\u0436\u0438\u0432\u0430\u043d\u0438\u0435 \u043f\u043e \u0441\u043e\u0432\u0440\u0435\u043c\u0435\u043d\u043d\u044b\u043c \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0438\u044f\u043c \u0432 \u0441\u0432\u043e\u0435\u0439 \u0441\u0442\u0440\u0430\u043d\u0435..\u0412\u0441\u0435 \u044d\u0442\u043e \u043d\u0435\u0432\u043e\u0437\u043c\u043e\u0436\u043d\u043e \u0431\u0435\u0437 \u0434\u0435\u043d\u0435\u0433, \u043f\u043e\u0441\u0442\u0443\u043f\u0430\u044e\u0449\u0438\u0445 \u0432 \u0431\u044e\u0434\u0436\u0435\u0442 \u0432 \u0432\u0438\u0434\u0435 \u043d\u0430\u043b\u043e\u0433\u043e\u0432.\u041d\u0430\u043b\u043e\u0433\u0438 \u0441\u043e\u0431\u0438\u0440\u0430\u044e\u0442\u0441\u044f \u0441 \u0446\u0435\u043b\u044c\u044e \u043e\u0431\u0435\u0441\u043f\u0435\u0447\u0435\u043d\u0438\u044f \u0442\u0430\u043a\u0438\u0445 \u0433\u043e\u0441\u0443\u0434\u0430\u0440\u0441\u0442\u0432\u0435\u043d\u043d\u044b\u0445 \u0438\u043d\u0441\u0442\u0438\u0442\u0443\u0442\u043e\u0432 \u043a\u0430\u043a \u0430\u0440\u043c\u0438\u044f, \u043c\u0438\u043b\u0438\u0446\u0438\u044f, \u0441\u0443\u0434\u044b.\u041d\u0430\u043b\u043e\u0433\u0438 \u043e\u0431\u0435\u0441\u043f\u0435\u0447\u0438\u0432\u0430\u044e\u0442 \u043e\u0445\u0440\u0430\u043d\u0443 \u0438 \u0437\u0430\u0449\u0438\u0442\u0443 \u0433\u0440\u0430\u0436\u0434\u0430\u043d \u0438 \u0432\u0441\u0435\u0433\u043e \u0433\u043e\u0441\u0443\u0434\u0430\u0440\u0441\u0442\u0432\u0430. \u041d\u0430\u043b\u043e\u0433\u043e\u0432\u044b\u0435 \u043f\u043e\u0441\u0442\u0443\u043f\u043b\u0435\u043d\u0438\u044f \u0438\u0434\u0443\u0442 \u043d\u0430 \u0432\u044b\u043f\u043b\u0430\u0442\u0443 \u043f\u0435\u043d\u0441\u0438\u0439, \u0437\u0430\u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u043d\u043e\u0439 \u043f\u043b\u0430\u0442\u044b, \u0441\u0442\u0438\u043f\u0435\u043d\u0434\u0438\u0439, \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0438\u0437\u0430\u0446\u0438\u044e \u0441\u043f\u043e\u0440\u0442\u0438\u0432\u043d\u044b\u0445 \u043c\u0435\u0440\u043e\u043f\u0440\u0438\u044f\u0442\u0438\u0439. \u041f\u043e\u043f\u043e\u043b\u043d\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0433\u043e\u0441\u0443\u0434\u0430\u0440\u0441\u0442\u0432\u0435\u043d\u043d\u043e\u0439 \u043a\u0430\u0437\u043d\u044b \u0441\u043f\u043e\u0441\u043e\u0431\u0441\u0442\u0432\u0443\u0435\u0442 \u0432\u044b\u043f\u043b\u0430\u0442\u0435 \u0432\u043d\u0435\u0448\u043d\u0435\u0433\u043e \u0434\u043e\u043b\u0433\u0430 \u0433\u043e\u0441\u0443\u0434\u0430\u0440\u0441\u0442\u0432\u0430, \u0432\u044b\u0445\u043e\u0434\u0430 \u0438\u0437 \u043a\u0440\u0438\u0437\u0438\u0441\u0430, \u0430 \u044d\u0442\u043e \u0438\u043c\u0435\u0435\u0442 \u043f\u0440\u044f\u043c\u043e\u0435 \u043e\u0442\u043d\u043e\u0448\u0435\u043d\u0438\u0435 \u043a \u0443\u0440\u043e\u0432\u043d\u044e \u0436\u0438\u0437\u043d\u0438 \u043d\u0430\u0441\u0435\u043b\u0435\u043d\u0438\u044f. \n

\u042d\u0442\u043e \u043b\u0438\u0448\u044c \u043d\u0435\u043a\u043e\u0442\u043e\u0440\u044b\u0435 \u043d\u0430\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0435\u043d\u0438\u044f \u0440\u0430\u0441\u0445\u043e\u0434\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u044f \u043d\u0430\u043b\u043e\u0433\u043e\u0432\u044b\u0445 \u043f\u043e\u0441\u0442\u0443\u043f\u043b\u0435\u043d\u0438\u0439. \u041e\u0434\u043d\u0430\u043a\u043e, \u0443\u0436\u0435 \u043d\u0430 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u0438 \u044d\u0442\u043e\u0433\u043e \u043c\u043e\u0436\u043d\u043e \u0441\u0434\u0435\u043b\u0430\u0442\u044c \u0432\u044b\u0432\u043e\u0434, \u0447\u0442\u043e \u043f\u043b\u0430\u0442\u0438\u0442\u044c \u043d\u0430\u043b\u043e\u0433\u0438 \u043d\u0435\u043e\u0431\u0445\u043e\u0434\u0438\u043c\u043e \u0434\u043b\u044f \u043e\u0431\u0435\u0441\u043f\u0435\u0447\u0435\u043d\u0438\u044f \u0444\u0438\u043d\u0430\u043d\u0441\u043e\u0432\u043e\u0439 \u043d\u0435\u0437\u0430\u0432\u0438\u0441\u0438\u043c\u043e\u0441\u0442\u0438 \u0441\u0442\u0440\u0430\u043d\u044b, \u0443\u043b\u0443\u0447\u0448\u0435\u043d\u0438\u044f \u0436\u0438\u0437\u043d\u0438 \u0433\u0440\u0430\u0436\u0434\u0430\u043d \u0438 \u043e\u0431\u0449\u0435\u0441\u0442\u0432\u0430 \u0432 \u0446\u0435\u043b\u043e\u043c, \u0447\u0442\u043e\u0431\u044b \u043b\u044e\u0434\u0438 \u0431\u044b\u043b\u0438 \u0443\u0432\u0435\u0440\u0435\u043d\u044b \u0432 \u0437\u0430\u0432\u0442\u0440\u0430\u0448\u043d\u0435\u043c \u0434\u043d\u0435! ">]" data-test="answer-box-list">

Без налогов не может существовать ни одно государство.Для повышения уровня жизни в стране очень важно, чтобы государственный бюджет своевременно пополнялся.Налоги являются основным источником доходов.С древних времен люди понимали, зачем их платить и как это важно.Налоги всегда были составляющей общественной жизни человечества.Государство не могло существовать без денежных средств, ни одна казна не могла бы обеспечить его всем необходимым без постоянного пополнения.

В современное время мы не просто говорим «налоги», у нас целая налоговая система, без которой невозможно представить нашу жизнь.Для управления государством, городом, селом нужны деньги: для постройки школ, детских садов, больниц, уборки улиц.Ведь каждый человек хочет, чтобы его дети учились в хороших условиях, каждый хочет гулять по зеленым скверам и паркам, ездить по новым ровным дорогам, получать бесплатное медицинское обслуживание по современным технологиям в своей стране..Все это невозможно без денег, поступающих в бюджет в виде налогов.Налоги собираются с целью обеспечения таких государственных институтов как армия, милиция, суды.Налоги обеспечивают охрану и защиту граждан и всего государства. Налоговые поступления идут на выплату пенсий, заработной платы, стипендий, организацию спортивных мероприятий. Пополнение государственной казны способствует выплате внешнего долга государства, выхода из кризиса, а это имеет прямое отношение к уровню жизни населения.

Это лишь некоторые направления расходования налоговых поступлений. Однако, уже на основании этого можно сделать вывод, что платить налоги необходимо для обеспечения финансовой независимости страны, улучшения жизни граждан и общества в целом, чтобы люди были уверены в завтрашнем дне!

Занятие для элективного курса по обществознанию, 7 класс

Вложение	Размер
prezentatsiya_k_otkrytomu_zanyatiyu_nalogi.ppt	1.15 МБ
otkrytyy_urok_filippovoy_d.i.doc	69.5 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

ЗАНЯТИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ «НАЛОГИ» Учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №2 г. Белоярский Филиппова Дарья Игоревна

Если вы нарушаете правила, вас штрафуют, если вы соблюдаете правила, вас облагают _______ . ( Л. Питер , совр. а нгл ийский писатель) _______ - цена, которую мы платим за цивилизованное общество . ( О. Холмз , американский писатель ( XIX век. ) _______ - нервы государства. ( Цицерон) Смерть и _______ неизбежны. ( Т. Галибертон, англ ийский писатель ( XIX век. ) Хороших __________ не бывает. У Черчилль, премьер-министр Великобритании (ХХ век) налоги Налоги Налоги налогом налогов

Налоги - принудительные периодические платежи граждан из их имуществ и доходов, идущие на нужды государства и общества и установленные в законодательном порядке. Словарь Брокгауза и Эфрона.

Трое из Простоквашино на новый лад

Задание: Сколько денег останется у наших героев после оплаты всех налогов? Чтобы высчитать сумму налога, нужно облагаемую сумму умножить на процент (например: ставка налога 15%, облагаемая сумма 100 000, значит налог равняется 100 000 *15% =15 000)

Задача 100 000 - (налог на дивиденды Матроскина) - (налог на добавленную стоимость от трактора) – (налог на премию Матроскину от Комитета по делам молока) – (налог на сдачу дачи на 2 суток) – (налог на выигрыш в лотерею) – (налог на прибыль с молокозавода) – (налог на стипендию дяди Федора) – (налог на пенсию Печкина) – 5 000

Задача 100 000 - (налог на дивиденды Матроскина 13%* 25 000 ) - (налог на добавленную стоимость от трактора 18 %* 150 000 ) – (налог на премию Матроскина от Комитета по делам молока не взимается ) – (налог на сдачу дачи на 2 суток 2 000*13% ) – (налог на выигрыш в лотерею 500*35% ) – (налог на прибыль с молокозавода 200 000 * 20%) - (налог на стипендию дяди Федора не взимается ) – (налог на пенсию Печкина не взимается ) – 5 000 100 000 - 3 250 - 27 000 - 260 – 175 - 40 000 – 5 000= 24 315

Экономическая лингвистика. Прибыль, рынок, экономика, деньги, цена, бизнес, банк, бюджет, доход, расход.

Список используемых источников 2 слайд : информация взята из презентации http://festival.1september.ru/articles/567912/ Ребус для 3 слайда: http://ivanova.rusedu.net/post/1595/9988 4 слайд: информация взята из презентации http://festival.1september.ru/articles/567912/ Картинки «Простоквашино» на 5, 6 и 7 слайде http://prostokvashino.kz/sites/all/themes/prostokvashino/svg/header__logo.svg ; http://frazy.su/21756-tsitatyi-iz-multfilma-prostokvashino.html ; http://jenskiymir.com/zvezdy/goroskopy-numerologiya/3068-kakoy-vy-personazh-iz-multika-po-goroskopu.html ; http://from-ua.com/obzor-pressi/364481-pravila-zhizni-troih-iz-prostokvashino.html

Предварительный просмотр:

Филиппова Дарья Игоревна

Учитель истории и обществознания

МАОУ СОШ №2 г. Белоярский

Тема занятия: «Налоги»

Познакомить учащихся с понятиями бюджет, налоги, налогоплательщик; с формами формирования бюджета и его назначением; видами налогов и сроками их уплат
Прививать уважение к законодательству России, воспитывать в учащихся чувство необходимости уплаты налогов и гражданской ответственности

Оборудование: мультимедийная презентация, набор букв для составления терминов, словарь Ожегова, рисунки деревьев, в зависимости от количества участников количество «ладошек», клей.

1. Организационный момент.

Учащиеся делятся на 3 группы.

2. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала. (Слайд 1)

Сегодня на занятии мы будем изучать экономическое понятие, которое у большинства людей вызывает отрицательную реакцию. Но в экономике нет однозначно отрицательных явлений. В каждом можно найти плюсы. Тему сегодняшнего занятия вы назовете мне сами, если воспользуетесь подсказкой. На слайде представлены высказывания знаменитых людей, живших в разное время. Все их высказывания посвящены теме нашего сегодняшнего занятия. Ключевое слово пропущено. Что же это за понятие, которое мы будем сегодня изучать? ( щелкнуть, открывается слайд 1 полностью)

Тема нашего занятия «Налоги». (Слайд 2) Дети записываю в рабочих листах (Прил.1, Прил.2) ключевое понятие занятия

Как вы заметили, отношение к налогам во все времена было неоднозначным. А что бы вы хотели узнать о налогах?

3. Этап усвоения новых знаний.

Я предлагаю вам самостоятельно дать определение «Налоги».

Работают с разными типами источников (прил.2). В группах обсуждают и дают наиболее точное определение понятию. (Слайд 3)

Налоги – периодические принудительные платежи граждан и из их имуществ и доходов, идущие на нужды государства и общества и установленные в законодательном порядке.

Дети записывают в рабочих листах определение.

А теперь я предлагаю вам послушать сказку (Прил.3) . По ходу повествования, вам необходимо заполнить рабочий лист (Прил.1) (Слайд 4, 5, 6)

4. Первичная диагностика усвоения материала. Решение задачи (прил. 4) (за правильный ответ – 5 баллов). (Слайд 7, 8)

Вот вы и проявили свои математические способности, теперь пора вспомнить русский язык. Из предложенных букв вам необходимо составить экономические термины, связанные с темой занятия.

Экономическая лингвистика (за каждое понятие - 1 балл). (Слайд 9)

Прибыль, рынок, экономика, деньги, цена, бизнес, банк, бюджет, доход, расход.

Какая команда набирает больше баллов (по сумме двух конкурсов), та и побеждает. (Полностью открывается слайд 9)

Спасибо за работу на занятии. Вы сегодня большие молодцы. Как вы думаете, знания, полученные на сегодняшнем занятии, понадобятся вам в жизни?

Подойдите к доске и прицепите свои «ладошки» на дерево. Если занятие понравилось, прикрепите на правое красивое деревце, если занятие показалось скучным, то на левое.

..……………(ключевое понятие) –_______________________________

_______________________– основной вид прямых (ключевое слово) , который исчисляется в процентах от дохода

___________________________– прямой (ключевое слово) , взимаемый с прибыли организации (предприятия, банка, страховой компании и т. д.)

______________________(НДС) – форма изъятия в бюджет государства части стоимости товара, работы или услуги

4. Характерные черты _____________ (ключевое понятие) как платежа исходя из положений п. 1 ст. 8 Н. кодекса РФ следующие:

индивидуальная безвозмездность;
отчуждение денежных средств, принадлежащих организациям и физическим лицам

Налоги - принудительные периодические платежи граждан из их имуществ и доходов, идущие на нужды государства и общества и установленные в законодательном порядке.

2.Заполни недостающие слова в таблицу. Виды (ключевое понятие). Какие (ключевое понятие) платят главные герои?

Подоходный налог – основной вид прямых налогов, который исчисляется в процентах от дохода

Налог на добавленную стоимость (НДС) — косвенный налог, форма изъятия в бюджет государства части стоимости товара, работы или услуги

Налог на прибыль – прямой налог, взимаемый с прибыли организации (предприятия, банка, страховой компании и т. д.)

Акциз – косвенный общегосударственный налог, устанавливаемый преимущественно на предметы массового потребления ( табак , ювелирные изделия .) внутри страны

4. Характерные черты налога как платежа исходя из положений п. 1 ст. 8 Налогового кодекса РФ следующие:

3)отчуждение денежных средств, принадлежащих организациям и физическим лицам

4)направленность на финансирование деятельности государства

1 группа. Дать определение «Налог»

Налоги дают возможность государству выполнять свои функции. Под налогом принято понимать определенную сумму денежных средств, которую каждый производитель товара, получатель дохода, владелец определенного имущества должен уплатить в пользу государства. Налоги появились с возникновением государства и представляют собой основной источник доходов государства, средство оплаты расходов правительства. Благодаря налогам перераспределяется часть национального дохода от тех, кто создает прибыль или, не создавая ее, занимается другой общественно полезной деятельностью (врачи, учителя, работники правоохранительных органов, военнослужащие). Также за счет налогов осуществляется и социальная поддержка населения (в виде стипендий, пенсий, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат). Уплату налогов осуществляют основные участники производства — работники, непосредственно своим трудом создающие материальные и нематериальные блага и получающие определенный доход (физические лица), и хозяйствующие субъекты (юридические лица).

2 группа. Найти в словаре определение «Налог»

3 группа. Найти в интернете определение «Налог»

Дорогие ребята, всем вам известно произведение Э.Успенского «Трое из Простоквашино», но некоторые подробности из жизни главных героев были специально упущены автором. И сейчас я вас с ними познакомлю. Жизнь с возрастом усложняется, вот и у дяди Федора, Матроскина и Шарика появились новые заботы.

Матроскин решил заняться бизнесом (верная корова Мурка не подводила), и продажа молока была весьма востребована и выгодна в деревне, да и городские порой заезжали и любили выпить свежего молочка, особенно парного.. Как законопослушный гражданин (хоть и кот), он решил платить налог на прибыль в размере 20% (3 процента шли на благо государства, а 17% в помощь области). И тут возник спор у Шарика и Матроскина.

Шарик: Зачем отдавать кровно заработанные деньги, если их можно пустить на развитие собственного производства?

Матроскин: Ан нет, если все будут такими эгоистами как ты, Шарик, то и дорог хороших не будет, и помощи молодым предпринимателям не видать! Вот мне государство выделяло субсидию на развитие бизнеса.

Тут в разговор вмешался Печкин: Да, ваши налоги - это хорошо! Мне пенсию за их счет платит государство! Все справедливо: мы, пенсионеры, уже своё отработали, теперь ваша очередь нас обеспечивать!

Шарик: Так и быть, убедили. Медленно, зато верно. Ну и законно.. Эх, когда уже мы будем кататься как сыр в масле?

Матроскин: Ты это о прибыли? Так я тебе скажу: если будешь мне помогать, то производство наладим и никакие налоги нам ни по чем! Главное, что все законно!

Шарик: А я вот слышал, что есть всего 2 вида налогов: прямой и….как там…. Перекошенный

Печкин: Какой такой перекошенный? Сам ты после работы такой! Косвенный!

Шарик: Ой, точно! Одно и то же. Подумаешь неправильно выразился

Матроскин: Нет, Шарик, экономика наука точная. Термины знать надо. Я хоть в школе не учился, а знаю. Косвенный налог - это налоги на товары или виды деятельности. Его платим мы, потребители товара, но вносит их в бюджет продавец товара или услуги.

Шарик: Не понимаю я тебя..то есть я сам того не зная плачу налоги? Значит я законопослушный гражданин?

Матроскин: Да! Например, налог на добавленную стоимость ты каждый раз в магазине платишь. Например, вчера, когда ты покупал книгу для дяди Федора, ты уплатил 18% от ее стоимости продавцу товара, но он обязан вернуть эту сумму в качестве налога. А если бы дядя Федор не читал, то ты вполне законно мог избежать уплаты этого налога.

Шарик: Вот это интересно! Это же сколько денег мы приносим государству приобретая столько товаров..

Матроскин: А ты, Печкин, не заботишься о своем здоровье, и покупаешь каждую неделю сигареты, а они облагаются акцизом.

Шарик: А это еще что такое?

Матроскин: Акциз — косвенный общегосударственный налог, устанавливаемый на предметы массового потребления (табак, драгоценности и др.) внутри страны.

Печкин: Эх, может мне тогда курить бросить..Не выгодное это дело, и дорогое.. Но с другой стороны, я какой никакой, а приношу доход стране, хоть и в урон себе..За такие заслуги государство мне могло бы уже и мотоцикл вместо велосипеда выдать!

Матроскин: Эх ты, Печкин, вечно ищешь выгоду…А налоги у нас на безвозмездной основе собираются. Зато ты подоходный налог…

Шарик: Какой - какой? Подоходный? Это я наверное знаю! От слова доход, а значит его платит каждый, кто получает зарплату! Правильно, Матроскин?

Матроскин: Да, ты способный ученик! По-другому у нас его называют НДФЛ и это основной прямой налог в нашем государстве, и уже долгие годы он равняется 13 процентам

Печкин: А я его не плачу, хахаха

Шарик: Почему это? Разве это справедливо?

Матроскин: Да, многие доходы в России не облагаются этим налогом, в том числе пенсии и государственные пособия. Я вот когда получил грант от Комитета по делам молока, узнал, что за него не должен платить эти 13 процентов, а это было целых 26 тысяч рублей!

Шарик: Так-так-так, значит, по моим подсчетам ты получил целых 200 тысяч рублей!

Матроскин: Да, налоги идут и на развитие науки и образования!

Шарик: ох уж сколько назначений у этих обязательных платежей. Не против, если я проговорю их? А если где-то ошибусь, исправляйте, не обижусь. Ну для начала это обеспечить все государство для осуществления деятельности…

Матроскин: Молодец, разбираешься, и эта функция называется фискальная

Шарик: Тааак, отлично. Ну и наверное пытается заинтересовать людей заниматься той или иной деятельностью. Ты, Матроскин, отличный для того пример!

Печкин: Да, я человек учёный, читаю много газет, и знаю, что называют вторую функцию налогов - регулирующая.

Матроскин: Не хотел хвастаться, но в первый год я даже налог на прибыль не платил. У нас же в стране поощряют сельхозпроизводителей, вот и мне помогли! Так что скоро расширю производство и тебя найму, пойдешь ко мне?

Шарик: смотря сколько будешь платить…

Но это уже другая история ;)

Сколько денег останется у наших героев после оплаты всех налогов?

Стипендия дяди Федора- 15 000

Дивиденды Матроскина – 25 000

Пенсия Печкина – 12 000

Прибыль молокозавода – 200 000

Цена трактора – 150 000

Выигрыш Шарика в лотерею – 500

Премия Матроскину от Комитета по делам молока– 10 000

Сдача дачи на выходные (1 сутки) – 1 000

Размер подоходного налога на выигрыш – 35%

Размер подоходного налога от продажи или сдачи в аренду недвижимости – 13%

Стипендия не облагается налогом

Чтобы высчитать сумму налога, нужно облагаемую сумму умножить на процент (например: ставка налога 15%, облагаемая сумма 100 000, значит налог равняется 100 000 *15% =15 000)

100 000 - (налог на дивиденды Матроскина) - (налог на добавленную стоимость от трактора) – (налог на премию Матроскину от Комитета по делам молока) – (налог на сдачу дачи на 2 суток) – (налог на выигрыш в лотерею) – (налог на прибыль с молокозавода) - (налог на стипендию дяди Федора) – (налог на пенсию Печкина) – 5 000

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Разработка классного часа по теме "Налог. Налоговый кодекс" поможет классному руководителю объяснить детям, что такое "налог", "налоговый кодекс".

Налоги и бюджет

Презентация по теме "Налоги и бюджет" для уроков обществознания, экономики. Содержит дедактивный материал: можно испоьзовать и в электронном и бумажном варианте.

Данный материал можно использовать на уроке по обществознанию или по экономике в старших классах по теме "Налоги".

В буклете отражены дидактические цели проекта, история налоговой системы, основные исходные моменты проекта и сущность налоговой системы.

Материалы урока по теме: "Основы экономики: Налоги".

Конспекты предложенных занятий составлены таким образом, чтобы способствовать формированию основ финансовой грамотности среди учащихся среднего звена, закрепить способн.

ПМ 01, 02, 03, 04, 05 Рабочая программа по бух-учету, по налогам, для специальности 080110 и рабочие программы по налогам и бух-учету для специальности 080114 и программа экзаменов для ПМ 01 и 02

Рабочие программы:ПМ 01 -Документирование хозяйственных операций и ведение бухгвалтерского учета имущества организацииПМ 02-Ведение бухучета источников формирования имущества, выполнения работ по инве.

«Налоги: система налогов, их функции» Конспект урока по обществознанию, 8 класс

Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)Предметные результаты. Научатся: характеризовать налоговую политику государства, понимать необходимость своевременной уплаты налого.

Классный час

«Для чего нужны налоги и зачем их

1 . Обучающая.

Познакомить учащихся с основными понятиями :

 что такое налоги,

 какие бывают налоги

 Рассмотреть принципы построения налоговой системы Российской

Федерации, познакомить с начальными понятиями налогообложения.

 на что «идут» налоги (зачем они нужны?)

(т.е. с сущностью, видами и структурой налогов, их функциями в

2 .Воспитательная: Формирование адекватного отношения школьников

к налогам, воспитание экономически грамотного, отвечающего за свои

Воспитание чувства общности между гражданами и государством,

ответственности, правильной гражданской позиции , выполнение

обязанностей гражданина по Конституции РФ.

3 . По знавательная и развивающая:

Формирование у учащихся основ налоговой культуры, развитие у них

аналитического и логического мышления;

Развитие познавательного интереса к экономическим процессам,

происходящим в государстве, памяти, внимательности, логического

4.Изучение нового материала.

а). Понятие о налогах.

Рассказ учителя : Наверное, каждого из вас интересует, что же это за таинственное слово - «налоги». Звучит оно как-то пугающе, особенно по радио и телевизору, и в то же время слово это подает какие-то надежды. Потому-то и раз бирает любопытство: в сказках-то оно не встречается, а взрослые почему-то не любят отвечать на вопросы о налогах: настроение у них как-то сразу портится.

В чем дело? Откуда бы узнать, что же все-таки это слово значит? Когда оно возникло? А возникло оно давно, как только стали образовываться государства.

Даже в Библии упоминается мытарь (то есть сборщик налогов) Левий Матфей.

Кстати, подати и налоги - это одно и то же, то есть обязательные государственные сборы. Ни одно государство не может существовать без налогов. Недаром налоговую службу с давних времен называют «службой государственной важности». Она собирает, вернее, контролирует сбор казны государства.

Налоговая система возникла и развивалась вместе с государством. История

возникновения налогов уходит в далекое прошлое, еще в Древнюю Русь, когда Киевский князь Олег (884 г.) победил днепровских северян, обложил их данью. И до 988 г. Основными видами налогов являлись дани (подати) и оброки. Они уплачивались натурой, чаще всего медом и даже мечами. В основном в это время налоги уплачивались по случаю войн и походов.

« Из всех видов долгов человек менее всего склонен платить налоги.» -

Ральфа У. Эмерсона (1803-1882 гг.)

« НАЛОГИ – это цена, которую мы платим, чтобы жить в цивилизованно

обществе », - сказал американский писатель Оливер Уэнделл Холмс (1809-

-А кто собирает налоги?(ответы детей)

Налоговая служба – очень важная служба в государстве! Она занимается сбором налогов. Налоги – это обязательный платеж.

Налоги являются одним из древнейших изобретений человечества.

Они появились вместе с образованием государства и использовались на

содержание и развитие государства.

Так вот, налоги собираются в одну большую копилку нашего

государства, которая называется БЮДЖЕТОМ (а в старину его называли – КАЗНОЙ ) .( Слайд)

Есть такая поговорка: сильная казна – значит сильная страна! Значит, чем

больше мы соберем налогов, тем больше (сильнее) будет наша казна, а

значит сильнее станет страна.

б). Что такое налоги? (Слайд)

-Ребята а кто может решить, кому и сколько нужно платить налоги?(ответы

-Давайте проверим, кто говорит правильно ! ( Слайд)

Кому и сколько платить налогов, решает только закон!

На этом слайде вы видите рисунки детей-с призывом к обществу об уплате

В).Какие бывают налоги?

-Прямые и косвенные (Слайд)

Прямые налоги берутся с каждого гражданина и каждой действующей в

стране фирмы. Каждый человек, который получает зарплату, премии,

гонорары обязан заплатить государству определенную часть (процент) в

Косвенные – берутся только с тех, кто совершает определённого рода

действия, например покупку соли, обмен валюты или регистрацию

-Дети как вы думаете, какие виды налогов бывают?(Ответы детей.)

Г). Виды налогов: (Слайд)

1. налог на доходы физических лиц (подоходный) – ставка 13%;

2. налог на прибыль - ставка 24%;

3. единый социальный налог (ЕСН)- ставка 35,6%;

4. налог на имущество ( ставка зависит от того сколько стоит

5. налоги- акцизы (налоги на сигареты, алкоголь, бриллианты,

деликатесы, хрусталь - ставка включена в цену товара)

налоги –пошлины ( на государственные документы)

-Также налоги бывают: Региональные, федеральные и местные

- А вы знаете, ребята, в разное время в России появлялись новые

налоги. Например, когда-то в России был Налог на бороду, который ввел

Петр 1 (1672 – 1725 гг.). К счастью, этот налог потом отменили))

д).Кто платит налоги?

-Как вы думаете, кто плати т налоги ?(ответы детей (Слайд )

-ФИЗИЧЕСКИЕ ЛИЦА (НАЛОГ НА ДОХОДЫ ФИЗИЧЕСКИХ ЛИЦ, НАЛОГ НА ИМУЩЕСТВО

ФИЗИЧЕСКИХ ЛИЦ, ПЕРЕХОДЯЩЕЕ В ПОРЯДКЕ НАСЛЕДОВАНИЯ ИЛИ ДАРЕНИЯ И ДР.);

- ОРГАНИЗАЦИИ (НАЛОГ НА ИМУЩЕСТВО ОРГАНИЗАЦИЙ, НАЛОГ НА ПРИБЫЛЬ

- ОРГАНИЗАЦИИ И ФИЗИЧЕСКИЕ ЛИЦА (ЗЕМЕЛЬНЫЙ НАЛОГ, ТРАНСПОРТНЫЙ НАЛОГ,

Е).Это интересно: налоговые курьезы.

Вот такие налоговые курьезы иногда случаются:

Налог на часы продержался один год. Введен он был в Англии в

1797 году. Каждый владелец часов должен был ежегодно платить в казну

пять шиллингов. Но предприимчивые люди могут повернуть в свою

пользу любые, да самые нелепые законы. Английские трактирщики тут

же принялись устанавливать в своих заведениях часы, привлекая тем

самым посетителей. Ведь многие из них отказались от роскоши иметь

собственные часы. В результате часовой налог через год был отменен.

Ж.)На что идут налоги?

-Так куда же идут налоги? (Примерные ответы детей) Мы попробуем

разобраться со сложным и во многом непонятным для тебя миром налогов. И

вы сами сделаете выводы.

Ответьте мне, пожалуйста, на вопросы:

- Человек может сам себя обучить грамоте? Ну, если его кто-то обучит

читать или писать, то, конечно, да. Ну а если он захочет стать бизнесменом

или экономистом, юристом или врачом? То над этим образованием должны

потрудиться немало специалистов, педагогов. И математике нужно

выучиться, и физике, и химии, и историю надо знать, и в музыке неплохо было бы разбираться. А учителям нужно платить зарплату? И это делает государство.

- Скажите, если на вас нападет хулиган или вдруг, случится пожар, вы

полиции и пожарных не обойтись. И за их труд платит государство.

- А как вы думаете, может страна без армии существовать? А если

вдруг кто - то захочет с нами воевать? А кто эту армию оденет, обует и ракетами снабдит. Конечно же, государство.

А главным источником денежных средств государства являются

налоги! Именно от уплаты налогов зависит богатство и процветание твоей страны, а значит благополучие твоей семьи и твое лично. Поэтому так важно, чтобы налоги платились вовремя и чтобы никто не уклонялся от их уплаты – ведь это тоже самое, что украсть у самого себя. Как вы думаете, что будет с наукой, образованием, армией, полицией, медициной, если отменить все налоги?

Основную сумму налогов платят организации и предприятия, т.е.

юридические лица. А люди, т.е. физические лица, платят гораздо меньше.

Собирать налоги не такое уж простое дело. Казалось бы, все просто:

есть закон платить налоги – значит плати. Это как в дорожном движении –

ведь все же знают, переходить дорогу можно только на зеленый свет. Нет же

– торопятся люди, бегут, не глядя на светофор. Вот так же и от уплаты налогов норовят уклониться.

А сейчас мы с вами попробуем сами составить расходы бюджета, т.е.

как и наше правительство распределим государственный доход.

Только помните: в поддержке государства нуждаются очень многие.

Напишите на бумаге, на что государство должно выделить деньги в

первую очередь. Выберите из списка только пять пунктов:

-Социальное обеспечение (пенсия);

-Оборонные нужды (армия);

- Налоги идут на содержание государственных школ, ВУЗов и иных

государственных учебных заведений;

-Поддержание улиц и дорог в хорошем состоянии;

-Содержание пожарной охраны, милиции и армии;

-Организация больниц, парков, и других учреждений, которые содержатся городскими органами;

-Содержание государственного аппарата.

Налоги-основная составляющая бюджета страны.

Почему же без налогов никак нельзя обойтись? Давайте рассуждать

все вместе. Если есть государство, то им надо управлять. Правильно? Это непростое дело: надо его содержать. В государстве должен быть порядок, чтобы при необходимости оно могло защищать своих граждан от произвола.

Значит, нужно иметь милицию или полицию и другие структуры, которые называют силовыми. Государство должно быть защищено от нападения внешних врагов, поэтому оно должно иметь армию. А еще нужно учить детей, лечить больных, платить стипендии учащимся и пенсии пенсионерам.

И на все это нужны деньги. Где их взять? Для этого государство и

устанавливает налоги. Их платят заводы и фабрики, предприятия и

организации, все работающее население. Учителя и воспитатели тоже платят

налог с заработной платы. И ребята, когда Вы вырастете и станете работать,

тоже будите налогоплательщиками, то есть тоже будите платить налоги. Из

всех налогов и формируется казна государства, которую сейчас называют государственным бюджетом. (Слайд )

- В некотором царстве, в тридесятом государстве, жил-был старик. Было у

него три сына. Когда старик умер, старшему сыну оставил он терем резной,

среднему – лес дремучий с диковинными зверями, а младшему достался конь

буланый. Крепко-накрепко наказал старик сыновьям жить в мире и согласии,

и не забывать платить налоги царю-батюшке, тогда и горя им не будет.

Вместе выходили братья из резного терема, запрягали в телегу коня буланого, ехали в лес дремучий и охотились на зверя диковинного. Так и жили-поживали, беды не знали…

Прошло три года. У старшего брата в резном тереме крыша прохудилась,

стало братьям холодно. Прошло ещё три года. Дровосеки вырубили вековые

деревья в дремучем лесу среднего брата, все звери разбежались кто куда.

Стало братьям голодно. Совсем закручинились братья, не знают, что и делать.

Говорит тут конь буланый человеческим голосом: зря вы наказ вашего

батюшки позабыли, не видать вам теперь счастья… Вспомнили братья о том,

что налоги платить надобно, да призадумались. И решили они снарядить

младшего брата в путь-дорогу дальнюю, к царю-батюшке.

Долго ли, коротко ли, возвратился младший брат от царя домой. Едет – и не

узнаёт родные места: дорога камнем вымощена, лес дремучий пуще прежнего зверьём полон, а терем резной сверкает на солнце новой золочёной

Подивился всему младший брат, да расспросил старших, как они без него

жили-поживали. И сказали братья, что когда он заплатил налоги, слуги

государевы посадили деревья в лесу, залатали крышу в тереме да замостили

Поняли тогда братья, зачем надо платить налоги, и уж больше наказ отца

никогда не забывали. И жили они долго и счастливо.

Тут и сказке конец.

Вопросы по прочтению сказки: Как братья поняли , что нужно платить

-Что такое налоги?

-Надо ли платить налоги?

-Когда вы вырастите ,вы будете платить налоги? (Слайд)

Для обывателя не всегда понятно, зачем нужны налоги. Сравнивая свои доходы с тратами государственных структур, невольно возникает мысль, что сумма взносов в казну несколько завышена. Но если задуматься о назначении этих выплат, становится понятно, для чего нужно такое мироустройство.

История возникновения

Люди еще в прошедшие тысячелетия принимали необходимость выплачивать часть своих доходов для пополнения казны. Каждый житель государства должен понимать, зачем нужны налоги, и обязан отдавать периодически небольшую сумму на развитие образования, медицины, содержание армии. Общество не может нормально функционировать без определенного потока денежных средств.

Полезная функция налогов очевидна, хотя и не очень приятна некоторым индивидам. Ранее за счет податей реализовывались безумные идеи правителей по захвату мира. Но существовали в истории и положительные государства, в которых строились медицинские, философские организации, осуществлялась забота о малоимущих, возводились детские дома для сирот.

Для функционирования всех институтов государства требуется непрерывный поток денежных средств. Причем, чем более социально-значимая политика проводится, тем выше становится процент уплаты в казну. Зачем нужны налоги, если власти могут сами напечатать необходимое количество денег? Ответом на этот вопрос может быть аналогия сравнения с внутренней отдельной структурой общества. Возьмем сферу ЖКХ.

Аналогичные выплаты

Постараемся ответить, зачем нужны налоги государству, описывая функционирование одного многоэтажного дома. Уплата коммунальных услуг происходит ежемесячно. Причем все прекрасно осознают необходимость такого действия и внимательно следят за каждым пунктом квитанций. Деньги сдаются за поступление тепла, уборку мусора, поддержание в нормальном состоянии дворовых сооружений и коммуникаций.

Отсутствие таких выплат грозит коллапсом для жизни огромного количества владельцев квартир. Ежемесячные выплаты позволяют людям не беспокоиться о состоянии своего жилья, пока они заняты более важными делами. Так и государство берет на себя основную заботу по сохранению мира внутри общества, оказание помощи больным и слабым. Внешние отношения страны требуют еще и обеспечения надежной защиты в виде содержания армии.

В любом обществе существуют налоги, так как государство может функционировать только при их наличии. Куда идут налоги? Обязанность распределения материальных средств целиком возлагается на руководящий состав, избранный большинством голосов.

Государственность

В развитом обществе не возникает вопроса, куда идут налоги. Каждый человек ощущает их действие на своей повседневной жизни. Это медицина, образование, общественные нужды. Уплата налогов в России закреплена на законодательном уровне. Так статья 57 Конституции обязывает каждого совершеннолетнего гражданина вносить налоги до определенного числа ежегодно и незамедлительно в некоторых случаях.

Налоговая система базируется на правилах преследования при нарушении таких требований. Эти обязанности возложены на отдельную структуру: налоговую инспекцию. Казна целиком принадлежит обществу, доверившему управление ею отдельной группе лиц. При уплате обязательной суммы человеку нужно воспринимать это как оплату услуг, предоставляемых государством.

Современная налоговая система несовершенна. Существует много нюансов уплаты в каждом отдельно взятом регионе. Величина суммы зависит от уровня жизни, стоимости товаров и услуг, затрат на коммунальные нужды.

Очевидная польза сборов

Экономическая сущность и необходимость налогов заключается в развитии общества. Процесс модернизации устаревающих объектов и структур происходит постоянно. Такой механизм не должен останавливаться, ведь основа жизни − это движение.

Часто непонятно, зачем гражданину платить налоги, если он не получает от государства ни копейки. Ответом послужит все та же причина: благодаря сознательным гражданам и существует общество. Если присутствуют уклоняющиеся от этой обязанности люди, то, значит, плохо работает надзорный орган – налоговая инспекция.

Будет ли иметь место несовершенство законодательной базы - это зависит от каждого гражданина. Отсутствие участия в общественной жизни порождает эффект отдаления власти от народа. Все в руках людей. Если бы они не были равнодушными к судьбе государства, то было бы невозможно уклониться от обязанностей.

Изменение величины сборов

К сожалению экономическая модель выстроена согласно жизненным законам: все меняется и не стоит на месте. Вот почему повышают налоги. Общество развивается и каждый день требуется кому-либо компенсировать новые затраты. Покупатели вынуждены доплачивать и, в свою очередь, им также нужно возместить потерянное. Эта цепочка хаотично тянется по компаниям, организациям и в итоге выливается в затраты государственных структур.

Власти вынуждены повышать налоги для выравнивания баланса движения денежных средств. Это процесс создают сами же люди, но общее мнение складывается одинаковое: «государство обдирает население». Ошибочные взгляды возникают из-за узкого мышления. Если взглянуть на проблему в более общем смысле, становится понятно, зачем государство взимает налоги.

Внутренняя политика

Чтобы определиться, зачем и сколько необходимо государству собирать налогов, нужно рассмотреть, куда идут основные затраты из казны.

ЖКХ (частично компенсируется из бюджета).
Судебные и другие государственные инстанции: социальные комитеты, государственная служба занятости, защиты прав потребителей.
Медицинские организации: клиники, больницы, санатории, дома престарелых.
Образовательные структуры: школы, университеты, училища, академии, научные центры.
Военные ведомства: армия, полиция, секретные службы, прокуратура, МЧС.
Культурные заведения: музеи, памятники.
Жилищные и иные программы: ссуды на покупку дома, автомобиля, обучение.

Существует и более обширный список затрат государства, которые берутся из налогов. К таким относят ликвидацию аварий после катаклизмов природы, помощь соседствующим государствам, проведение внешней политики.

Внешние затраты

Отвечая на вопрос, зачем государству нужны налоги, следует указать траты на проведение внешней политики. Средства налогоплательщиков идут на урегулирование военных конфликтов, работу внешней разведки, повышение знаний научного мира путем совместных проектов. Внешние коммуникации стране необходимы для функционирования в общей экономической системе. Для этого создаются валютные фонды между странами-участниками.

Колебания курса рубля влияет на благосостояние всех граждан. Компенсировать эту разницу приходится благодаря все тем же налогам. Для покупки иностранной продукции необходимо платить таможенную пошлину. Она же нужна для стимулирования спроса на внутреннем рынке.

Если отменить налог на ввоз товаров из-за границы, то отечественное производство не сможет конкурировать из-за недостатков взаимодействия отраслей внутри страны. И, как следствие, власти будут вынуждены повысить суммы взноса в казну для граждан.

Общие принципы

Понятие и возникновение налогов в настоящее время базируется на основании накопленного опыта прошлых столетий. Именно в таком виде государство может развиваться, не ущемляя права общества. При создании новых законов для уплаты взносов в казну руководствуются следующими принципами:

Каждый закон не должен ущемлять права человека. Справедливость заключается в равномерном перераспределении налоговой ноши на всех граждан согласно их доходу. Увеличение последнего ведет к росту выплат в казну по прогрессивной шкале.
Составление законодательных актов не должно происходить по личным соображениям властей. В текстах четко прописывается метод расчета суммы взноса, категории граждан, каким образом будет взиматься уплата, ее сроки и ограничения, порядок рассмотрения споров.
Государство обеспечивает возможности простой уплаты налога для граждан, оптимальный режим работы учреждений, занимающихся приемом документов от населения.
Административный персонал налоговой структуры не должен потреблять ресурсы безразмерно. Вводятся жесткие ограничения на его количество и материальные компенсации работникам.

Развитие

Налоговая база постоянно меняется. Происходит обмен мировым опытом. Так, отменяются большинство устаревших статей. Если сравнивать систему поступления денежных средств в казну с другими странами, то многие считают налоговую базу России оптимальной. В результате каждый человек общества несет посильную ношу для поддержания деятельности государства.

Законодательно были проведены следующие изменения:

Для предприятий и организаций налог составил 20 %, что значительно ниже предыдущей границы в 35 %.
Налог на добавленную стоимость удерживают на уровне 18 %. Опять же, цифра была снижена с 20 %.
С дохода частных лиц взимают 13 % независимо от суммы.

Приведенные цифры являются оптимальными и не ущемляют права отдельных личностей. А для поддержки малоимущих семей проводится политика стимулирования населения за счет выплат и возврата уплачиваемой ранее налоговой части.

Стимулирование населения

Для повышения уровня жизни населения, благодаря собранным налогам, проводят политику стимулирования. Так, действует программа выплат за второго рожденного ребенка. Для общества это важное событие, помогающее сдержать убыль населения. Аналогичные действия проводятся для помощи молодым семьям в покупке жилья. В виде налоговых вычетов государство возвращает 13 % от стоимости.

Малоимущим и многодетным семьям предоставляется другая налоговая ставка, или они вообще не платят её. Аналогичные выплаты могут получить работающие люди на ремонт жилья, проведение операции, обучение и отдых.

Разновидности

Существует огромный список налогов, который просто не вместится в пределы статьи. Приведем лишь некоторые из них:

Транспортный. Полученные средства направляются на поддержание дорог и администрации, занимающейся контролем дорожного движения.
Налог на добавленную стоимость нужен для поддержания структур, занимающихся товарообменом. Выручка объединяется с общими деньгами государства и идет на общие нужды.
Каждый работник вынужден платить 13 % от зарплаты. Денежные средства возвращаются в виде услуг государства: медицина, защита, страховка пенсии и потери работы.
Существуют налоги на выигрыш в лотерею и другие азартные игры. Уплаты должны проводить все, кто получает доход от своей деятельности.

Задачи государства

Чтобы собрать определенный процент налогов с граждан, задача властных структур - дать им возможность заработать. Для этого проводится длительная подготовка профессионалов своего дела, осуществляемая на деньги налогоплательщиков.

Только подготовленные кадры смогут контролировать расходы государства на должном уровне. Ведь при бедности людей и брать будет не с кого заявленные проценты. Это и есть задача налогового органа - собрать деньги на будущие нужды общества.

Полученные средства стекаются в Центр. Далее идет перераспределение по регионам в соответствии с нуждами населения. Часть этих денег забирает на себя содержание государственных работников, военных структур и других.

Уклоняющихся же от обязанностей ждет преследование со стороны надзорных служащих. Неуплата налога является преступлением, и за это предусматривается уголовное наказание, вплоть до лишения свободы на несколько лет. Все зависит от суммы ущерба, нанесенного государству.

Разделы: Экономика

Эпиграф к уроку:

“Гражданин охотно платит налоги, зная, что они необходимы для поддержания дарующей ему свою защиту родины”.

образовательные: знакомство учащихся с сущностью, видами и структурой налогов, их функциями в современном обществе;

развивающие: формирование у учащихся основ налоговой культуры, развитие у них аналитического и логического мышления;

воспитательная: формирование адекватного отношения школьников к налогам, воспитание экономически грамотного, отвечающего за свои решения гражданина.

Понятие и сущность налогов.
Структура налога.
Виды налогов
Функции налогов.

Основные понятия: налог, объект налогообложения, налоговая база, ставка налога, прямые и косвенные налоги, федеральные, региональные и местные налоги.

Оборудование урока: мультимедийная презентация, набор слов для составления определения, картинки логического ряда, рисунки учащихся, выдержки из школьных сочинений, карточки-задания с упражнениями, цветные жетоны.

1. Организационный момент.

Учащиеся делятся на 3 группы.

2. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала.

Вводное слово учителя. Сегодня на уроке мы будем изучать экономическое понятие, которое у большинства людей вызывает отрицательную реакцию. Но в экономике нет однозначно отрицательных явлений. В каждом можно найти плюсы. Тему сегодняшнего урока вы назовете мне сами, если воспользуетесь подсказкой. (Демонстрация слайда 1). На слайде представлены высказывания знаменитых людей, живших в разное время. Все их высказывания посвящены теме нашего сегодняшнего занятия. Ключевое слово пропущено. Что же это за понятие, которое мы будем сегодня изучать?

Учащиеся должны определить, что пропущено слово “налоги”. Это слово возникает на слайде после щелчка.

Учитель: Тема нашего урока “Налоги”.

Как вы заметили, отношение к налогам во все времена было неоднозначным. Даже такой сведущий человек, как У.Черчилль, считал, что хороших налогов не бывает. А американский писатель О.Холмз назвал налоги ценой за цивилизованное общество. Так что же представляют собой налоги – зло или благо? Мы с вами должны составить об этом свое собственное мнение.

3. Этап усвоения новых знаний.

Учитель: Вы все уже много раз слышали о налогах, у каждого, наверное, есть представление об этом понятии. Попробуйте сами дать определение налога.

Выслушиваются и обобщаются определения, данные учащимися.

Учитель: В экономике бывает много разных определений одного и того же понятия. Одно из самых распространенных и точных было дано еще в начале прошлого века в знаменитом словаре Брокгауза и Эфрона.

Учащимся предлагается составить это определение из набора слов.

Выслушиваются определения, составленные каждой группой.

Учитель: А теперь сравним с первоисточником. (Демонстрация слайда 2)

Учитель: Это всего лишь одно из определений. Если мы с вами поймем сущность налога, то можем дать и собственное. Главное указать основные признаки.

В слове “налог” 5 букв, и основных признаков у него тоже 5. Давайте их выделим. Обратите внимание на определение на слайде, на те подсказки, которые даны на доске (на доску вывешиваются картинки-подсказки логического ряда из Приложения 5), и сформулируйте 5 признаков налога.

Выслушиваются ответы учащихся, признаки налогов записываются в тетради.

Учитель: Зная признаки налога, (продолжение демонстрации слайда 2), мы теперь можем дать свое определение этого понятия, главное, чтобы в нем прозвучали все эти признаки.

часть доходов граждан или предприятий;
носит обязательный и принудительный характер;
выплата периодическая;
выплата в пользу государства;
размер и порядок уплаты определяются законом.

Учитель, обращая внимание учащихся на доску, где закреплены картинки – рисунки из Приложение 6.

Взгляните на доску. Мужская душа, печная труба, хвост собаки, автомобиль, подача заявления в суд.…

Как вы думаете, что общего во всем этом?

Ответ учеников: Со всего этого в разные времена платили налоги.

Учитель: На языке налоговой системы все это – объекты налогообложения. Когда-то налоги платили и с печной трубы и с собачьего хвоста…

В настоящее время налоги в нашей стране взимаются (демонстрация слайда 3):

с доходов (прибыли, заработной платы, доходов от ценных бумаг);
с имущества, передачи имущества;
с юридически значимых действий;
с ввоза и вывоза товаров за границу.

Это отражено в законе “Об основах налоговой системы Российской Федерации”, который был принят в конце 1991 года.

Например, объектом налогообложения может быть такое имущество, как автомобиль. Но ведь автомобили бывают разные. У одного владельца – “Мерседес” или даже “КамАЗ”, а у другого – “Запорожец” или “Ока”. Ведь несправедливо, если они будут платить одинаковые налоги. Как выйти из этой ситуации?

Ответ учащихся: Транспортный налог платится с мощности автомобиля.

Учитель: Действительно, транспортный налог рассчитывается не с автомобиля, а с его мощности, если мощность разная, то и налог будет разным.

У налога, как элемента налоговой системы, есть своя структура. Он подразделяется на базу, количественное выражение того, с чего исчисляется налог, и ставку, размер налога на единицу налоговой базы.

Например, подоходный налог в России. Все граждане России платят 13 копеек с каждого заработанного рубля. Базой налога является сумма заработанных доходов, а ставка равна 13%. Или налог на добычу природного газа. Базой является не сам факт добычи, а количество добытого газа, а ставка 135 руб. за 1000 куб. м.

Для того чтобы понять, какие бывают базы и ставки налогов, выполним упражнение №1, где приведены примеры налогов, как современных, так и очень древних. (Приложение 1) У каждой группы свои примеры.

Выслушиваются ответы учащихся.

Учитель: А теперь вновь вспомним историю. (Демонстрация слайда 4).

“1 июня 1648 года в Москве вспыхнул Соляной бунт. Разъяренная толпа громила и грабила “многие боярские дворы и окольничьих, и дворянские, и гостиные”. Были убиты многие приказные люди, а царский родственник и воспитатель Борис Иванович Морозов чудом избежал расправы, царь со слезами на глазах просил народ пощадить его”

Вопрос классу: Что же послужило причиной столь драматичных событий? Чем так провинились приказные люди во главе с Морозовым?

Ответ: Причиной Соляного бунта было повышение налога на соль.

Учитель: Но повышение этого налога привело к сокращению поступлений в казну. Б.И.Морозов не учел особенность этого налога. Дело в том, что налог на покупку какого-либо товара – это косвенный налог. Уплаты такого налога можно вполне законно избежать. Мы подошли к вопросу о видах налогов. Все налоги можно разделить на две большие группы (демонстрация слайда 5) – прямые и косвенные.

Чем же отличаются налоги прямые от косвенных?

Прямые налоги взимаются с доходов и имуществ непосредственно с лиц, обязанных их выплачивать. Окончательный плательщик тот, кто получает доход, владеет имуществом и т.д. Например, получая зарплату или прибыль, человек платит соответственно подоходный налог или налог на прибыль. Прямые налоги обычно платят все граждане.

Косвенные налоги – это налоги на товары или виды деятельности. Окончательным плательщиком косвенных налогов выступает потребитель товара, но вносит их в казну не он, а продавец товара или услуги. Косвенным налогом будет налог на добавленную стоимость, введенный с 1992 года. Например, покупая книгу, мы уплачиваем 18% от ее стоимости продавцу товара, но он обязан вернуть эту сумму в казну в качестве налога. Косвенные налоги платят не все, а лишь потребители конкретного товара или услуги. И если мы не потребляем этот товар или не пользуемся услугой, не ведем какую-либо деятельность, то мы вполне законно избежим уплаты этого налога.

Разделение налогов на прямые и косвенные появилось уже в древности. Взгляните на список “Основных видов налогов в Римской империи” (упражнение 2). (Приложение 2). Только основных налогов у римлян было больше 40, а всего их было больше 170. В этом списке у вас подчеркнуто по 2 налога – 1 прямой и 1 косвенный. Попробуйте определить, какой налог прямой, какой – косвенный.

Выслушиваются ответы учащихся.

Учитель: В современной России налогов значительно меньше, чем в Риме, за прошедшие годы становления налоговой системы количество федеральных налогов снижено с 52 до 15. Правда, существуют еще налоги региональные и местные, но тоже немного и они в основном косвенные, то есть касаются не всех. То есть, мы видим, что есть еще одна классификация налогов (демонстрация слайда 6). Налоги делятся на федеральные, которые идут в государственный бюджет региональные, которые поступают в бюджеты регионов (например, Смоленской области) и местные – в бюджеты городов и районов (например, в бюджет города Ярцево).

В упражнении 3 (Приложение 3) вам дан список налогов. Попробуйте определить, к каким видам относятся эти налоги – федеральным, региональным или местным. Обоснуйте, почему вы так решили.

Выслушиваются ответы учащихся.

Учитель: В перечень местных налогов включены такие, которых в нашем городе нет. Дело в том, что местная власть сама может решать вводить или не вводить тот или иной налог.

А теперь представим ситуацию, что в нашем городе наши законодатели решили ввести новый налог – сбор с владельцев собак.

Первая группа выступит от имени местных законодателей с инициативой введения этого закона. Ваша речь должна быть краткой, убедительной и начинаться словами: “Мы, депутаты городского совета считаем, что нужно ввести сбор с владельцев собак, потому что….”

Вторая группа будет выражать интересы владельцев собак: “ Мы, владельцы собак считаем, что…”

Третья группа выступит от имени остальных жителей города.

Время на подготовку – 1 минута.

Выслушиваются ответы учащихся.

Учитель: Как видите, на введение новых налогов у разных сторон различные точки зрения. Законодатели обычно видят в налогах возможность решения какой-либо проблемы, стоящей перед ними, а те, кому приходится платить налог из собственного кармана, находят аргументы против такого новшества.

Но ни одно государство в мире еще не обходилось без налогов. Без армии, даже без собственной валюты обходилось, а без налогов – нет. Как только появилось первое государство – тут же появились и налоги. Зачем же нужно собирать налоги? Каковы их функции в экономике?

Давайте сами попробуем сформулировать основные функции налогов, для этого выполним упражнение 4. (Приложение 4)

По ходу определения функций налогов идет демонстрация слайда 7.

Учитель: В современном мире, граждане ни в одной стране не требуют полной отмены налогов, они осознают, что налоги платить нужно. Это понимают даже дети. Обратите внимание, что думают о налогах младшие школьники. (Демонстрация слайда 8)

Перед вами отрывки из детских сочинений. (Читаем тексты на слайде). Куда же должны направляться налоги по мнению детей? (Выслушиваются ответы).

Итак, мы подошли к финалу нашего урока. Что же вы сегодня узнали? (Выслушиваются ответы)

Составили ли вы свое мнение о налогах? (Выслушиваются ответы)

Учащимся предлагается выразить свое отношение к налогам при помощи жетонов, которые находятся на столах. (Демонстрация слайда 9)

Красный жетон: Налоги нужно платить всегда, так как это соблюдение законов государства.

Белый жетон: Нужно платить только справедливые с нашей точки зрения налоги, а от тех, которые нам не нравятся, можно уклониться.

Синий жетон : Налоги вообще не нужно платить, так как любой налог – это грабеж.

Подводятся итоги голосования.

Подводятся итоги работы групп.

Домашнее задание: § 28 (учебник “Экономика”, И.В. Липсиц), синквейн на тему “Налоги”. (Примеры синквейнов, составленных учащимися на слайде 10).

Читайте также: